sábado, 31 de mayo de 2014

TEMA 13

~ FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN ANIMALES:

Los animales tenemos una nutrición heterotrofa ( nos alimentamos de otros ). Los animales necesitamos lo mismo que necesitan las plantas, agua, oxígeno, iones, monomeros, nutrientes para asegurar el funcionamiento de nuestras células.
Las células toman nutrientes y los trasforman durante el metabolismo para fabricar su propia materia ( polimeros ) durante el anabolismo, y así obtener energía para todo. Esto es el catabolismo ( respiración celular ). Durante el metabolismo se producen desechos, por ejemplo el dióxido de carbono, desechos que deben eliminarse, por que son sustancias toxicas.
Nutrición, son todos los procesos que realizan los animales encaminados a asegurar el funcionamiento de las células, ( ¡ NO DIGESTIÓN ! ) … Varios procesos:
-La digestión es transformar los polimeros que nosotros tomamos en monomeros, esto lo realiza las enzimas digestivas, y ocurre en el tubo digestivo. Hay otro que ocurre en el tubo digestivo, que resulta imprescindible para el funcionamiento de las células que no es la digestión ( no tiene nada que ver ).
-Absorción de los nutrientes, el paso de los nutrientes de la digestión desde el tubo digestivo hasta la sangre.
-Intercambio gaseoso, menos oxígeno ( respiración celular ), mas dióxido de carbono ( también es un desecho de la respiración celular ) … Aparato respiratorio.
-Transporte de los nutrientes del tubo digestivo hasta que el aparato respiratorio que este a su vez a todas las células del organismo, recoge los desechos durante el catabolismo hasta el aparato excretor.
Esto también lo hace el aparato circulatorio al excretor y excreción.
-Excreción ( orina ) eliminación de sustancias de desechos metabólicos. ( ¡ NO DEFECACIÓN ! ).
-Metabolismo celular, anabolismo para fabricar materia propia ( nos comemos un filete, sacamos / convertimos en monomeros y lo transporta para las células, por ejemplo ).
Catabolismo para obtener energía para las funciones vitales.

~ Aparato digestivo:

El que se encarga de hacer la digestión, tiene varios procesos.
Primera fase de la digestión, ingestión:
Capturar / introducción del alimento en la boca.
Segunda fase de la digestión, digestión:
Inversión de polimeros → monomeros, enzimas digestivas. No todas las digestiones son iguales, según el grado de evolución. Los organismos mas primitivos lo hacen a través de las células ( digestión intracelular ), son los unicelulares o pluricelulares muy primitivos.
La digestión intracelular, se hace a través de los lisosomas, contiene enzimas digestivas. Realizan la digestión en las vacuolas digestivas, las células lo vierten al exterior, expulsan restos directamente al agua.
Digestión extracelular ( todos los demás ) fuera de las células, fuera del cuerpo ( hemos dicho muchas veces que el tubo digestivo igual al aparato respiratorio , es el exterior de nosotros ). Se vierten las enzimas digestivas al tubo.
Digestión mixta, en el tubo digestivo se produce la absorción ( paso de los nutrientes del tubo digestivo a la sangre ).
Egestión o defecación, expulsión al exterior de los restos indigeridos de los alimentos.

~ Aparato digestivo en vertebrados:

Esta formado por el tubo digestivo, boca, faringe, esófago, estomago, intestino delgado, intestino grueso, ano ( órganos ). También las glándulas digestivas ( producir y verter ).
Algunas glándulas ( salivales son anejas ) digestivas están dentro del tubo digestivo ( estomago, intestino delgado ), hay otras que están fuera del tubo pero lo vierten en el tubo ( anejas ) , hígado. páncreas.
1.Boca: principio del tubo, limitada por los labios, contiene un órgano musculoso que es la lengua ( máxima movilidad ). En la lengua se localiza el sentido del gusto. Dientes insertos en los alvéolos dentarios, mandíbula ... sirve para cortar, triturar, machacar los alimentos.
La lengua los mezcla, los pone entre los dientes y facilita se deglución.
En la boca vierten las glándulas salivales ( la saliva ) esta compuesta por un 98% de agua ( disuelve los alimentos cuando están en la boca para percibir el sabor ). Mucina, sustancia viscosa, favorece la deglución, también contiene amilasa ( enzima digestiva, almidón ); lisozima, rompe la pared celular de las bacterias. Finalizada la insalivación ocurre la deglución, tragar los alimentos pasando el "bolo alimenticio" a la faringe.

2.Faringe: tubo musculoso, parte digestivo ( órgano ), comunica con el esófago que continua con la deglución, pero también esta relacionado con el aparato respiratorio ya que comunica con boca, nariz, oído y laringe. Para evitar el paso del bolo alimenticio al aparato respiratorio, la epiglotis ( nuez ) cierra el acceso a la laringe mientras "deglutimos" ...
Si tratamos de tragar y respirar a la misma vez, nos atragantamos, tos, estornudos ... para expulsar los alimentos que se cuelan en la laringe. Amígdalas ( órganos del sistema inmunitario ).


3.Esófago: tubo muy musculoso ( presenta dos tipos de músculos ), los músculos son anulares y longitudinales cuya contracción produce los movimientos peristaltico ( estos movimientos ocurre igual en todo el tubo ). Es parecido al movimiento de una lombriz, mueve los alimentos hacia el estomago y provoca  la apertura del cardias ( válvula que separa del estomago ) se abre permitiendo la entrada en el estomago.


4.Estomago: ensanchamiento del tubo digestivo, en forma de "J", con una capacidad de 2 litros. Presenta una mucosa glandular, donde se alternan glándulas mucosas ( produce mucus) con otras glándulas llamadas pepsicas ( producen y vierten al estomago, jugo gástrico ).
El  jugo gástrico formado por pepsina ( enzimas digestivas, que comienzan la digestión ) de proteínas mas HCL, aporta el PH ( ácido que necesita la pepsina, además de "hacer papilla" ( rompe mas moléculas ), continuando la digestión del almidón ... La digestión en el estomago se realiza químicamente por enzimas y también mecánicamente gracias a los enérgicos movimientos que mezclan los alimentos formando una papilla ácida llamada Quimo. Que penetra por el intestino por la apertura intermitente del pirolo ( válvula que comunica ). HCL sirve también para desinfectar los alimentos y el moco proteger a la delicada mucosa de el y de los jugos gástricos.
En los lactantes en el jugo gástrico tiene una enzima que es renina, coagula la leche para facilitar la  digestión.

5.Intestino delgado: entre 6-7 metros ( son los no carnívoros ). Los primeros 25 cm son la parte mas importante, Duodeno, Yeyuno, Íleon, termina la válvula ileocecal. Vierten en el  hígado ( bilis ), páncreas y las glándulas del propio intestino ( jugo intestinal ). Aquí ocurre la mayor parte de la digestión ( polimeros --> monomeros ).
Todo el intestino delgado esta comprimido en un hueco y tiene un montón de pliegues hasta la válvula ileocecal que lo comunica con el intestino grueso.
El intestino delgado también se produce la absorción de nutrientes paso desde la "luz" del tubo de los nutrientes hasta la sangre o la linfa separados solo por dos capas de células mucosas digestivas y capilar.   Para esto hace falta mucha superficie.
Glándula endocrina: produce hormonas en la sangre, insulina,que retira el exceso de glucosa en la sangre almacenándose en el hígado como glucógeno.
Los jugos pancreáticos formado por las enzimas hacen lo mismo que el jugo intestinal, pero tiene disacarida en vez de amilasa ( los monomeros son absorbidos de diferentes modos ).
En el intestino delgado ocurre toda la digestión y absorción de nutrientes tiene mucha superficie con poco volumen.
Tiene unos pliegues con válvulas conniventes, repliegues con vellosidades intestinales. Mucosas ( piel que recubre el tubo ) que alteran células glandulares,mucus, jugos intestinal, mas células de absorción ( mas mitocondrias ) en la cara que da al tubo presentan unos pliegues que son microbellosidades que divide una capa de otra, mas mitocondrias, lo necesitan para el transporte activo.
La digestión polimeros --> monomeros --> a todas las células a través de la sangre.
Los monomeros como son muy grandes se absorben por trasporte activo con consumo de energía, por eso, produce tantas mitocondrias.
Agua+Sales=Difusión.
Puede ser por difusión facilitada, tiene unos canales específicos canales acuosos ( por difusión ) y canales ionicos.
Los lipidos que son apolares entran por difusión donde hay mas concentración a donde hay menos, se absorben por los vasos linfáticos.
Exactamente  lo que ocurre con las grasas, cuando comemos grasas sale  glicerina y ácidos grasos, en el propio intestino se convierten en grasas humanas, pasan por difusión por los vasos linfáticos y por ahí al hígado que hace de almacén, y acumula como grasa.
 La digestión en el intestino se produce el quimo ( papilla ácida del estomago ). Se neutraliza con NaCO3H ( carbonato sodico, del jugo pancreático ). Las enzimas digestivas tienen PH óptimo básico, se mezcla con NaC3H y lo neutralizan, llega la bilis del hígado formada por pigmentos biliares ( degradación= catabolismo de  la hemoglobina, destruyen los glóbulos rojos en 20 días ).
También hay otras sustancias que son sales biliares que se reabsorben, la función de la bilis es la emulsión de las grasas.
La digestión es convertir los polimeros --> monomeros.
Las enzimas se nombra de dos formas el sustrato seguido de la acción química.
El hígado también se encarga de la detoxicicación, vierte vesicula biliar al hacer parte de la  digestión.
Jugo pancreático: viene del páncreas ( detras y abajo del estomago ) tien una glándula mixta.
Exocrina: vierte en el interior jugo pancreático.

6.Intestino grueso: constituye una papilla ( Quilo ) formada por H2O + Monomeros + Sales + Restos indigeribles.
Al llegar los movimientos peristalticos, el intestino delgado a la válvula ileocecal, esta se abre, penetran los restos del quilo ( -H2O, - Sales, -Monomeros ) queda poca agua y restos indigeribles.
Es metro y medio de intestino y es mas ancho. Principio del ciego ( apéndice ), colón, recto, ano.
Formación de heces fecales ( mas o menos egestión ), -H2O solida.  La mayor parte del agua se absorbe eso hace que el resto sean sólidos indigeribles ... 
Entran en contacto con nuestra "flora" intestinal. Son unas bacterias que viven en simbiosis con nosotros, aprovechan lo indigerible y fabrican vitaminas. Fabrican antibióticos, protegen de infecciones indeseables ... hay que protegerla cuando tenemos infecciones por ejemplo: gastroenteritis, antibióticos )
Esta flora intestinal hacen fermentaciones donde se producen unos gases y olores ofensivos
Estas heces se van acumulando y periódicamente se expulsan por el ano gracias a los retortijones,que son los movimientos peristalticos del intestino y nos ayudamos con compresiones de la musculatura abdominal.
( diarrea, estreñimiento, almorranas ... ).
Es muy importante tomar alimentos que podamos digerir. La celulosa ( fibra vegetal ) actúa como un estropajo que nos limpia, esto es bueno para el estreñimiento y para el cáncer de colón. Basada en dieta mediterránea ( mucha fruta y verdura, verdes y legumbres ). ( ulceras: destrucción de la mucosa queda expuesto al tubo digestivo; etnia: órgano que sale de su sitio y entra en otro ( etnia de hiato: el estomago se mete en el hueco del esófago ).

~ EVOLUCIÓN DEL APARATO DIGESTIVO:

La primera digestión fue la celular ( intracelular ) a medida que fuimos evolucionando fue extracelular ( fueran de las células.
Los organismos desarrollan el tubo digestivo ( al principio solo tenia un solo orificio ). Aparato digestivo con dos orificios uno de boca y otro de ano facilita las cosas, alimentos con una dirección. Los animales cada vez comían cosas mas grandes, hace falta mas preparo ( dientes, mandíbulas, musculatura ). Aparecen las válvulas que permiten cerrar partes de forma mas especificas, se paso de un tubo a mas superficie y con pliegues.

~ APARATO RESPIRATORIO:

Las células necesitan oxígeno para obtener energía en la respiración celular, y se produce dióxido de carbono como desecho.
Se necesita oxígeno por que es una combustión controlada ).
Es imprescindible intercambiar oxígeno por dióxido de carbono, esto se llama intercambio gaseoso que se realiza en el aparato respiratorio ... Para que pueda existir el intercambio gaseoso hace falta H2O que disuelva los gases ( casi siempre son húmedos ). Para que estos se muevan por difusión desde donde están en mayor concentración a menos concentración. A favor de gradientes concentraciones.
La separación de aire y sangre sea menos la menos posible dos capas separa el aire de la sangre.
Para que ocurra la difusión, los gases tiene que estar disueltos. Los organismos pluricelulares, como son acuáticos los gases lo intercambian directamente con el medio.
El problema esta en los pluricelulares diblasticos, formados por dos capas de células ( medusas, pólipos ).
Están en contacto, con el medio intercambian los gases directamente sin aparato respiratorio los mas evolucionados. Triblasticos ( mas evolucionados ), las células del mesodermo no están en contacto directamente y no pueden intercambiar.
Hay triblasticos que viven en un medio muy húmedo o directamente acuático, son los mas primitivos ( anfibios ). Estos respiran por la piel, respiración cutáneo,tiene una piel muy húmeda con mucha superficie ( fina, delicada ) eso hace que los anfibios sean vulnerables por los rayos UVA, han desaparecido muchas especies. Cuanto mayor es la necesidad de O2, los animales hemos ido desarrollando mecanismos para aumentar la eficiencia de la difusión ( intercambio gaseoso ).
Aparato respiratorio han ido aumentando la superficie para el intercambio mas superficie mas difusión.
También hemos desarrollado mecanismos de ventilación ( mover el fluido, agua, aire ... ). Esto sirve para renovar constantemente el aire, los gases. Renovando el fluido renueva las concentraciones.
Una serie de movimientos realizados por ciertos músculos son los que hacen esto.
También mediante un sistema de transporte que lleve el CO2 de la última célula y le lleve el CO2.
Esto difiere según el animal acuático o aéreo ( terrestre ).

~ MEDIO ACUÁTICO:

Intercambio gaseoso es muy difícil, por que hay un 20% de O2 comparado con el aire. Se disuelve muy mal y difunde muy lentamente.
Lo contrario ocurre con el CO2, hay mas  CO2 en el agua que en el aire, resulta mas difícil soltar el CO2 y ganar O2.
Las branquias ( aparato respiratorio de los peces ), son evaginaciones de la piel ( se va a fuera ), necesitan mucha superficie por la que circula el agua por ventilación. Esta piel esta mas vascularizada ( muchos vasos sanguíneos ).
Esto facilita el intercambio que se produce es entre el H2O y la sangre.
Branquias externas ( por fuera del cuerpo ). Dificulta la movilidad, son mas visibles, son muy vascularizadas.
La inmensa mayoría son branquias internas, dentro de una cavidad, esto junto con movimientos, es un mecanismo de ventilación, abertura y cierre de las agallas ( tiburones mas primitivos no tienen agallas, no pueden pasar ).

~ MEDIO AÉREO:

El intercambio gaseoso es mas fácil, los gases están en la proporción que nos interesan a nosotros, mas O2 menos CO2 ( en el aire ).
En el medio aéreo se han desarrollado dos tipos de aparato respiratorios:
-Respiración traqueal y respiración pulmonar:
Traqueal: invento de los insectos, el ap. respiratorio consiste en unos orificios ( por pares en cada segmento ).
Espiraculos que dan entrada a un tubo, traquea.
Se va ramificando en tubos mas pequeños y mas directos sobre las células que intercambian directamente con el aire.
No precisan de un sistema circulatorio que lleven los gases a las células.
La ventilación la realizan abriendo y cerrando los espiraculos coordinadamente con los movimientos corporales.
Las traqueas limitan el tamaño corporal, no pueden ser demasiado largas, dificultan el intercambio gaseoso, se renueva difícilmente el aire. Además ocupan la mayor parte del volumen corporal ( están llenos de tubos ) dificultando el desarrollo de los órganos internos ... parece una limitación. Una limitación muy exitosa, pues junto al exoesqueleto ( también limitan su crecimiento ) son el origen del gran éxito biológico ( capacidad de ocupar cualquier hábitat ) de los insectos ( 80% todas las especies del planeta ).

~ RESPIRACIÓN PULMONAR:

Los pulmones son una invaginación de la piel, de gran superficie, húmedos y muy vascularizados.
En los vertebrados están formados por la traquea, y esa traquea se ramifican en bronquios ( ramificaciones gruesas ) que a su vez se ramifica en bronquiolos ( ramificaciones finas ) que terminan en un fondo de saco alvéolos pulmonares donde ocurre el intercambio.
Evolutivamente los pulmones han ido aumentando la superficie de intercambio y su división en lóbulos pulmonares. En la ventilación pulmonar ( inspiración y espiración ).
Los anfibios la hacen por deglución ( tragan aire ). Las aves por comprensión y descompresión de los músculos de las alas, los mamíferos por la contracción y relajación de los músculos pectorales (intercostales mas diafragmas ). El intercambio gaseoso ocurre en los alvéolos pulmonares.
Los gases están separados de la sangre por dos capas de células a través de las cuales difunden los gases el O2 hasta la sangre y el CO2 hacia el aire, por difusión desde donde se encuentran en mayor concentración hasta donde están en menor concentración.

~ APARATO CIRCULATORIO:

Cuando existe el sistema circulatorio, siempre hay una sangre que circula por unos vasos impulsados por corazones. La sangre es una fracción de el medio interno.
- medio interno: aparece como una necesidad que surge de los animales triblasticos. Las células del mesodermo no están en contacto con el medio externo,no pueden intercambiar ( gases, nutrientes, monomeros, desechos ) directamente con el. Como los diblasticos que inventaron un medio interno en el que están sumergidos todas nuestras células y con el que intercambian nutrientes y desechos ... Es esencial pues del mesodermo se van a formar la mayoría de tejidos y órganos.
Este medio interno, esta continuamente renovándose, para asegurar el mantenimiento de las variables físicas y químicas del mismo para conseguir un medio lo mas constante posible ( homeostasis ) mantenimiento de la constancia de las variables del medio interno pues cuanto mejor se controlan estas, mas independiente nos hacemos del medio externo ( nos permite ocupar mas hábitat ) ejemplo: si controlo mi temperatura corporal,me hago independiente de la temperatura externa.
- medio interno en los mamíferos: es una disolución y dispersión acuosa, formada por tres fracciones. Que en realidad es un único liquido que se interconvierten constantemente unos en otros.
Plasma sanguíneo: la disolución y dispersión, va por los vasos sanguíneos, la parte del medio interno.
  









TEMA 11


1.
a) ¿Por qué se detiene el crecimiento en el caso a?
Porque corto el tejido meristematico donde tiene lugar la generación de fitohormonas como la auxina, la cual produce el crecimiento de la planta en longitud.
b) ¿A que es debido que la plántula vuelva a crecer en el caso b?
A que la auxina podía traspasar la membrana permeable, realizando su cometido, provocando el crecimiento de la planta.
c) ¿Qué confirma el resultado obtenido en el caso c?
Confirma que la ausencia de esta fitohormona produce que la planta no crezca.
d) ¿A qué se debe el resultado del caso d?
Es parecido al fototropismo, en el cual la auxina al estar en el otro lado hace crecer donde no existe concentración de esta, doblándose el tallo, es parecido a lo que ocurre cuando tocamos desde un lado a la planta con la auxina, la planta parece simular un tropismo.

2.
Se le suministro Etileno cuando debería de habérsele suministrado citoquininas.

3.
a) ¿Se trata de una planta de día largo o de día corto?
Se trata de una planta de día corto.
b) ¿Qué le sucedería si la iluminásemos durante 20horas seguidas?
Que su floración se retrasaría e incluso no llegaría ni a florecer.

4. Las violetas florecerían, ya que se está simulando la época veraniega, en las que estas florecen.

5Cuando las raíces son iluminadas estas crecen por la parte que más luz le da generando un giro en la raíz que hace ir a la raíz hacia las zonas oscuras. Esto se debe al movimiento de las auxinas hacia un lado u otro de la raíz.

6Las raíces habrán crecido más por la parte iluminada, curvando la raíz hacia  la zona oscura.

7.
Le suministran fitohormonas para retrasar o adelantar su floración, mantener la flor.

ACTIVIDADES FINAL TEMA


1. Creo que no ya que la celobiosa impediría el tránsito de la savia elaborada, cosa que no se daría en plantas de hoja perenne.

2.
a)
Estas germinan por la acción de las fitohormonas, se arrugan ya que al onsumir las reservas de almidón en su proceso germinativo
b)
Administrándole la fitohormona que evite la germinación, o simplemente quitándole los brotes.

3.
No ya que la semilla no se habría fecundado.

4
La respuesta correcta es la B

5.

La respuesta correcta es la D
6.
a)
Citoquininas.
b)
Auxinas.

7. Si ya que desprende etileno (gaseoso) y haría madurar excesivamente las demás hasta echarlas a perder.
Administrar citoquininas.

9.
Cortando las ramas  y brotes que salen hacia arriba y dejando los brotes laterales.

10. Ya que la fitohormona que desprende dicha flor estropearía el ramo completo, al quitar dicha flor conservaríamos durante más tiempo el ramo.
11
La respuesta correcta es la B

12.
a)
Giberelinas.
b)
Deberá aplicarlas antes para que no se forme la semilla.

13. Porque en altas concentraciones de auxina las raíces no responden, responden más los tallos, por consiguiente la planta no posee suficiente superficie de absorción de nutrientes y muere.

14.
Porque se les suministra Etileno para que maduren antes de tiempo.

15.
Sí, ser tratada con giberelinas.

16. Les llamaríamos Tropismos

17
Plantas que necesitan de poca luz, concretamente plantas de periodos invernales.

18.
Que no florecerían antes.

19.
a)
Las plantas de día largo a la B y las de día corto a la A.
20.
.
Verdadero, ya que en las nastias no siempre responde en dirección al estimulo, pero si en tropismos.
b) Falso, Es completamente al revés.
c)
Falso, en todo caso serian las nastias, como la fotonastia.

21.
Las nastias, como las sismonastias, siendo estos, movimientos más rápidos como el de la planta carnívora.

22.
La polinización.

23
Es el desarrollo del fruto sin semilla, para simular a la planta el haber completado el ciclo y madure su fruto en ausencia de polinización.





TEMA 10 


1 a) Un  musgo y la de un helecho:
La nutrición del musgo, que es una briofita, se lleva a cabo mediante el paso de nutrientes de una célula a otra, por difusión o por transporte activo Mientras que  en los helechos, que es cormofita se realiza de una forma más avanzada que en las briofitas, hay un reparto de funciones que hace que la nutrición sea más efectiva.
1b) Nutrición helecho y animal.
Los helecho tienen nutrición autótrofa en cambio los animales tienen nutrición heterótrofa se alimentan de otros animales o plantas.

2.
a) Uno con agua.
b) Uno sin agua.
c) Uno con agua y azúcar.
Las que primero se seca es la del jarrón sin agua, después la que solo tiene agua, y después la del agua con azúcar ya que al estar en contacto los vasos del floema con esta agua es como si le administrásemos savia elaborada a la flor cortada.

3.
Porque hace perder agua a la planta, pero hace posible que se lleve a acabo la teoría coheso-tenso-transpiratoria (favoreciendo la entrada de agua), además regula la temperatura de la planta.

4. Si barnizáramos el haz no ocurriría nada quizás dificultaría más la fotosíntesis, en cambio si pintamos el envés dificultaríamos la transpiración de la planta y esta moriría, en cambio si barnizáramos un tallo, no ocurriría nada a excepción de barnizar una lenticela.

5. Cuando aumenta la concentración de solutos, el agua procedente de las células contiguas entra en las células oclusivas, por ósmosis y provoca su hinchamiento ,la forma y disposición de estas células, hace que se curven, se separen en la zona central del contacto, lo hace abrirse los estomas.
Durante la noche las plantas no llevan a cabo la fotosíntesis por lo que el dióxido de carbono se acumula en las células oclusivas, lo que hace que se cierren los estomas.

 6. Es debido a que los pigmentos fotosintéticos, que capturan la energía son de colores verdes, amarillos, rojos…

7.
El ión fosfato entra en la raíz, gracias al transporte activo, sube por los vasos del xilema hasta las células de la hoja, entrando por transporte activo, se realiza la fotosíntesis, y ahora se encuentra formando monómeros, estos pasan a los vasos del xilema y viajara hasta la célula de la raíz de la planta, (entrara por transporte activo) y posteriormente se descompondrá mediante reacciones catabólicas y mediante reacciones anabólicas formaran los nucleótidos que formaran el ADN entre los monómeros de estos nucleótidos esta el grupo fosfato.

Necesita agua, nitratos, sulfatos, K+, Mg+, vitaminas.

3.

La planta sobreviria en la B y la C y moriría en el caso A

4.
Se trata de una molecula de agua.

El agua entra por los pelos radicales por osmosis: entra al xilema que va desde la raíz hasta el estoma donde da el sol y el agua se va evaporando y las moléculas de agua van saliendo por el estoma que está en la hoja. Mientras una molécula de agua sale otra entra por los pelos radicales.

5. ¿
 Las correctas son la c, d, h, j, l.

6.
a) Una planta en una maceta cubierta totalmente por una bolsa de plástico.

Se observaría las gotitas de agua pegadas a la bolsa.

b) Una planta en una maceta cubierta con una bolsa de forma que queden libres el tallo y las hojas

 No se observaría nada ya que no hay transpiración.

7.  

a) Echamos sal a una maceta que tiene una planta.

Se secaría rápidamente al salir el agua hacia donde más soluto hay.

b)  Una planta se encuentra a oscuras varios días.

Se moriría ya que no puede estar sin hacer la fotosíntesis.

8.

a) Sin transpiración no puede haber fotosíntesis.

Creo que no por qué no llegaría el agua necesaria para ella y tampoco se produciría el intercambio de gases.

b) Las plantas no necesitan de aparato respiratorio especializado.

No lo necesitan porque realizan el intercambio de gases en la cámara subestomatica.

10.
Por que cuando hace viento las hojas mantienen mejor la temperatura sin necesidad de gastar agua para ello.

11. ¿ Porque le aportaría monómeros directamente al floema y serian utilizados como savia elaborada.

12. Porque las plantas por la noche no realizan la fotosíntesis, necesitan de oxigeno, pero esto es una leyenda urbana pues dormir con una persona gastaría mucho más oxigeno esa persona que las plantas.

13.

Si ya que constituyen el primer eslabón de la cadena alimenticia.

14.  Completa el siguiente cuadro:



Sistema de transporte
composición
Savia bruta
xilema
Agua+ sales minerales
Savia elaborada
floema
Agua+ monómeros


15.

La respuesta es la B

16.
a) En las plantas de clima árido: las plantas evitan abrir las estomas durante el día, también disminuye el nº de estomas en las hojas e incluso se reducen a espinas.

En las de clima húmedo: ocurre la liberación por las estomas de gotas de agua (glutación).

18. No se cuales son los colores.
20. No se creo que no. Aunque si entendemos por savia elaborada que asciende a las hojas, el agua al que ya se le ha extraido gran cantidad de monómeros del floema, esta agua pasa al xilema y asciende a las hojas.

¿Y la bajada de la savia bruta desde las hojas a las raíces?

Si en el caso de que la concentración de soluto sea mayor en el exterior el agua sale de la planta.

21.

El agua es necesaria para la fotosíntesis, la cual se realiza en los cloroplastos. Es captada del suelo por las raíces y asciende por el xilema hasta las hojas. Una parte se evapora en los estomas, contribuyendo a la subida de la savia bruta, a través del floema.

22. Relaciona los términos de ambas columnas:

Xilema----------Capilaridad.
Bandas de caspary--------
Floema--------- reparto.
Parénquima clorofílico------- fotosíntesis.
Semillas--------Selección


TEMA 9 ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
1. Son mas complejas porque al tener mas orgánulos pueden realizar mas funciones. Tienen ADN diferenciado.
2. Son mas evolucionadas y necesitan realizar mas funciones y precisan de una célula eucariota.3. Es un grupo de seres vivos juntos. En las colonias unicelulares cada individuo realiza sus funciones vitales. Juntos se defienden mejor.4. No, porque aunque tengan la misma forma, solo tienen la misma función y necesita de resto de órganos.5. No, ya que solo realizan una función y necesitan de los demás órganos.

                ----------------------------------------
1. Ascenso de la savia bruta a través del xilema.2. Que no estaría erguida.3.  Para impedir la evaporación excesiva.4. Se evapora por transpiración.6. De la savia elaborada.7. Yemas: Meristemo apical.
    Nudos: Parte ensanchada de donde salen las yemas.
    Entrenudos: parte ligeramente menos ensanchada del tallo.
    Los nervios están en el envés para dejar mas sitio a la fotosíntesis.
8. a) pluriestatrificados. porque no se mueven.
    b) por la queratinización (proteína impermeable).
9. Al exterior jugo pancreático, al interior insulina.
    Ovarios y testículos.
10. Se debe al colágeno que cuando se hierve se vuelve gelatinoso.11. Porque aportan energía.

            ------------------------------------------------


1. Terminaría por romper la epidermis y esta no se regenera; con consecuencia de la deshidratación.2. Porque tienen parénquima aerífero (células separadas). El aire sirve como sistema de flotación.3. Porque acumulan lignina (impermeable) y no pueden conseguir nutrientes. Seguidamente se mueren.4. Porque el xilema acumula lignina, se impermeabilizan y mueren. No conservan los tabiques de separación y se forman tubos.
    En el floema no hay lignina y por tanto no se mueren.
5. Son nuevos cada año.6. Porque no tienen vasos(no se alejan del agua) ni tejidos de sostén (no crecen).7. No, porque el tejido suberoso es pluriestatrificados y opaco (no puede hacer fotosíntesis).8. La epidermis no tiene cloroplastos. Su funcion es impermeabilizar no hacer fotosíntesis.9. Regula el intercambio gaseoso. Para que no le de directamente la luz y no transpire tanto; y el vapor de agua no escape y se acumule dentro.10. Son las únicas células de la epidermis que no tienen cloroplastos.11. Porque no les llegaría la luz al parénquima clorofílico. 
13. Exocrina: porque expulsa el jugo al tubo digestivo; que tiene contacto con el exterior.14. Aislante térmico (piel de los animales).
      Amortiguador mecánico (evita golpes).
      Acumular agua (joroba de camellos).
15. D.16.    TEJIDO MUSCULAR            Nº DE NUCLEOS        TIPO DE CONTRACCION               PRESENTA ESTRIACIO       
                 LISO                                               1                           LENTA E INVOLUNTARIA                        NO
                 ESTRIADO                              VARIOS                   RAPIDA E INVOLUNTARIA                      SI
                 CARDIACO                                  1                           RAPIDA E INVOLUNTARIA                      SI




17. Unidad estructural y funcional del musculo.18. Tejido conectivo conjuntivo. Según el tipo de fibra predominante así son sus propiedades.19. Que los axones podrían romperse al no tener recubrimiento y no tendrían mielina (aislante electrico), lo que provocaría que el impulso eléctrico fuera mas lento.20. Si, porque proceden del cigoto por mitosis y se obtienen células iguales.21. Por diferenciación celular.22. Neurona y sus dendritas, su axón recubierto de mielina llega al nervio.23.   CELULAS PETREAS------------ESCLERENQUIMAS
        PLACA CRIBOSA---------------FLOEMA
        CEL. EMBRIONARIAS----------MERISTEMO PRIMARIO
        SIST. DE HAVERS-------------- TEJIDO OSEO
        TRAQUEAS----------------------XILEMA
        CLOROPLASTOS---------------PARENQUIMA
        CAMBIUM-----------------------MERISTEMO SECUNDARIO
        NEURONAS--------------------- TEJIDO NERVIOSO
        ERITROCITOS-------------------TEJIDO HEMATOPOYETICO
        ADIPOCITOS--------------------TEJIDO ADIPOSO
        CEL. CALICIFORMES-----------TEJIDO EPITELIAL
        FIBROCITOS---------------------TEJIDO CONECTIVO
        OSTEOCITOS--------------------TEJIDO OSEO
        CONDROCITOS-----------------TEJIDO CARTILAGINOSO
        ENDOTELIO---------------------TEJIDO EPITELIAL
        ESTOMAS------------------------EPIDERMIS

domingo, 25 de mayo de 2014

PRÁCTICA DE LABORATORIO NÚMERO 2.
USO DEL MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO.

Objetivos:

- Identificar las partes más importantes del microscopio.
- Iniciarse en su manejo.

Material:

- Cuentagotas.
- Diapositiva con escala.
- Microscopio.
- Portaobjetos.
- Tijeras.

Montaje:

Saca el microscopio, con cuidado, de su funda o estuche y colócalo encima de tu mesa.



Obserbaciones y resultados:

- Agua estancada de cebolla (paramecium, paramecio ):





- Moho ( filamentos ( micelino ) de piedras hifa ):


- Gotas de agua ( vorticella ):




- Tejido muscular:



Xilema:


- Corteza renal:



- Floema:



- Colenquima:



- Raíz de dicotiledonea:


-Tallo de dicotiledonea:


- Estomas:


- Esclerenquima:


- Tejido adiposo:




 - Tejido cartilaginoso hialino:




- Musculo estriado:





 - Tejido nervioso:



 - Neurona:



- Tejido oseo compacto:



- Musculo liso:



- Tejido conjuntivo laxo:



- Arteriola:



- Cartilaginoso:



- Meristemo en mitosis:



- Espora y esporangio del helecho: